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Lernen wo ich will und wann ich will! 
Die Lehre an Universitäten findet zunehmend vor dem Computer-Bildschirm statt. Auch an der JKU ist „Cyber-Lehre“ beliebt und ersetzt zunehmend Präsenzveranstaltungen. Das bringt viele Vorteile, doch ist die Auslagerung von Kursen ins Internet kein Allheilmittel. Die Lehre an der JKU folgt dem internationalen Trend und findet zunehmend im Internet statt. Sowohl Studierende als auch Lehrende können aus einer ganzen Palette von Online-Services, von Multimedia Angeboten, wie Videomitschnitten der LVA, über eLearning Portalen bis hin zu Open Courseware wählen.
Grundsätzlich kann dies einiges an Freiheiten und Vorteile, sowohl für Lehrende als auch für Studierende bringen:
- Lehrende können ihre Materialien und Kursunterlagen rasch und mit wenig Aufwand aktualisieren, erweitern und zugänglich machen.
- Studierende profitieren vor allem von der zeitlichen Flexibilität, die „Cyber-Lehre“ mit sich bringt, und sparen Geld.
Cyber-Lehre birgt aber auch eine Reihe von Problemen, die kritisch hinterfragt werden müssen:
- Das Angebot an Cyber-Lehre wächst mit dem schrumpfen der Uni-Budgets. Das ist kein Zufall. Oft ist Cyber-Lehre, die für Universitäten eine kostengünstige Alternative zu Präsenzlehrveranstaltungen darfstellen, eine willkommen Ausrede um an der Lehre zu sparen - und das ist definitiv der falsche Ort.
- Aktuell fehlt ein einheitliches Konzept für die Online-Lehre. Weder die Ausgestaltung eines solchen Angebotes (kostenfrei/kostenpflichtig, nur für Studierende/frei zugänglich, Ergänzend/Ersatz zu Präsenz-LVAs) noch Qualitätsziele - vor allem im Hinblick auf didaktische und pädagogische Konzepte sind bis dato definiert.
Wir setzen uns daher dafür ein, dass:
- Cyber-Lehre als sinnvolle Ergänzung, jedoch nicht als Ersatz für Präsenzlehrveranstaltungen
- Erstellung eines einheitlichen didaktischen /pädagogischen Konzeptes zur Cyber-Lehre. Zu den Qualitätszielen gehören auch Planungen für den Ausbau der Cyber-Lehrveranstaltungen. Dabei sollen alle Fakultäten miteinbezogen werden.
- Cyber-Lehre erlaubt es ohne großen bürokratischen Aufwand, Wissen und Know-how kostenfrei mit allen Interessierten zu teilen. Damit erfüllt die Universiät auch eine wichtigte gesellschaftliche Aufgabe. Als IKS setzen wir uns für die vollständige Freigabe aller Lehrmaterialien ein. Anerkannte Universitäten wie das MIT nehmen in Sachen freies Wissen eine Vorreiter_innenrolle ein. Erste Erfolge gibt es auch an der JKU bereits.
